基于网络的大学英语教育改革新思路
作者：
李丹
期刊：
现代职业教育,2021年(06):208-209 ISSN：2096-0603
作者机构：
[李丹] 中南林业科技大学外国语学院
关键词：
网络教学平台;自主学习;教学评估
摘要：
基于网络的大学英语教学模式,适应了《大学英语课程教学要求》,注重培养学生对英语语言的实际应用能力。在教学中,利用丰富的网络资源来拓展教学内容,鼓励学生参与教材语料资源的共建与共享,激发学生的学习兴趣和探索精神;将线上教学平台与线下课堂教学有机结合;发挥形成性评估和终结性评估的反拨作用,以帮助学生调整学习策略,改进学习方法,提高学习效率。
语种：
中文
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社会符号学观照下阐释者的主体性研究
作者：
李丹
期刊：
求索,2010年(8):114-115,118 ISSN：1001-490X
作者机构：
[李丹] 中南林业科技大学外国语学院;湖南
关键词：
社会符号学;阐释者;主体性
摘要：
在社会符号学的视域下,阐释是一种语符交际活动,阐释者应力求找出与原文在意义和功能上相似的同构关系。但原作与其所描绘世界的逻辑关系,具有广泛的模糊性和多义性,阐释者在解读文本时,应发挥其主观能动性,合理地阐释原作者根据情景语境进行的意义选择和文本的形成机制,超越中西之间的文化差距,在信息操控时把握语言符号的指称意义、语内意义和语用意义及文本欲实现的语篇功能和交际意图。
语种：
中文
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工程执业信函限定语的言语行为与翻译策略
作者：
李丹
期刊：
长沙铁道学院学报(社会科学版),2009年(02):166-167
作者机构：
中南林业科技大学大学外语部
关键词：
工程执业信函;限定语;言语行为;翻译
摘要：
业主与承包商之间的来往信函的写作与翻译是国际工程承包中合同管理工作的一个重要组成部分。限定语在工程执业信函中起着举足轻重的作用,从言语行为研究限定语,既有利于我们理解原语篇的字面意义或内容,又有益于我们了解文本欲实现的功能意图。从功能语法的视角研究信函的文本,有助于展示原作者根据情景语境进行的意义选择和文本的形成机制,而对文本限定语的言语行为进行分析又利于译者理解文本的言外之力和言后效果,从而理解文本欲实现的语篇功能和交际意图,使译者在信息操控时实现译文与原文在语用或功能上的匹配。
语种：
中文
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论言语行为理论与立法文本的等效翻译策略
作者：
李丹
期刊：
中南林业科技大学学报(社会科学版),2009年3(4):130-132 ISSN：1673-9272
作者机构：
中南林业科技大学,外国语学院,湖南,长沙,410004;[李丹] 中南林业科技大学
关键词：
法律文本;言语行为;翻译
摘要：
立法文本的言语行为的主要功能是实现法律的规范调节功能。从言语行为研究文本，既有利于我们理解原语篇的字面意义或内容，又有益于我们了解立法者欲实现的立法意图。法律翻译者的最终目的是为了保证原文的意义能够等效地传递，不能仅仅停留在译文与原文在语言表层意义上的对等，而应使二者真正达到语用或功能上的对等。
语种：
中文
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工程执业信函的翻译研究
作者：
李丹
期刊：
湖南医科大学学报(社会科学版),2008年10(6):186-187 ISSN：1008-8229
作者机构：
中南林业科技大学大学外语部,湖南,长沙,410004;[李丹] 中南林业科技大学
关键词：
工程执业信函;功能语法;言语行为;翻译
摘要：
业主与承包商之间的来往信函的写作与翻译是在国际工程承包中合同管理工作的一个重要组成部分.从功能语法的视角研究信函的文本,有助于展示原作者根据情景语境进行的意义选择和文本的形成机制;而对文本言语行为的分析又利于译者理解文本的言外之力和言后效果,从而理解文本欲实现的语篇功能和交际意图,使译者在信息操控时实现译文与原文在语用或功能上的匹配.
语种：
中文
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基于计算机语料库的大学英语教学模式的研究
作者：
李丹;伍宏传
期刊：
湖南医科大学学报(社会科学版),2007年(4):245-246 ISSN：1008-8229
作者机构：
中南林业科技大学大学英语部;中南大学外国语学院;[李丹; 伍宏传] 中南大学
关键词：
计算机语料库;英语教学;合作学习;自主学习
摘要：
基于计算机语料库的大学英语教学模式，以学生为中心，培养自主学习能力，以小组为基础，倡导合作精神为教学指导思想。有优化语言输入，改善语言输出；强化学习动机，改进学习策略；鼓励课内合作学习，提倡课外自主学习的优越性。能有效培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，以适应社会发展和国际交流的需要。
语种：
中文
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中介语石化现象及基于语料库的策略
作者：
李丹;伍宏传
期刊：
长沙铁道学院学报(社会科学版),2006年7(3):183-184
作者机构：
中南林业科技大学外国语学院,湖南,长沙,410004;中南大学外国语学院,湖南,长沙,410075;[李丹] 中南林业科技大学;[伍宏传] 中南大学
关键词：
过渡语;石化现象;外语教学;语料库
摘要：
外语学习者都感到外语水平达到一定的程度后,就不再像初级阶段那样稳步提高,而是处于一种停滞不前的徘徊状态,很难有进一步的提高。石化现象是外语学习过程中不可避免的过程,与外语的教与学有着紧密的联系。本文探讨了中介语石化现象的成因,并针对外语教学提出了基于语料库预防和消除石化现象的策略。
语种：
中文
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以小组合作学习为中心的英语整体教学模式研究
作者：
伍宏传;李丹
期刊：
湖南医科大学学报(社会科学版),2003年(3):136-138 ISSN：1008-8229
作者机构：
中南大学外国语学院;中南林学院外国语学院;[李丹; 伍宏传] 中南大学
关键词：
合作学习;语言能力;实验组;控制组
摘要：
以小组合作学习为中心的大学英语整体教学模式适应了新大纲提出的"要使学生能以英语为工具交流信息"的要求,既注重"教"的系统性,又兼顾"学"的完整性,将学生课外自主学习与课内教学有机地结合。以培养学生自主学习的能力,促成学生间的合作,增加学生的语言实践机会,提高英语综合运用能力。实验数据表明,小组合作学习能促使学生的领会能力和表达能力平衡发展。
语种：
中文
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