土家族传统音乐的传播与传承
作者：
彭桂云;彭秋红;彭桂莲
期刊：
艺海,2023年(09):23-27 ISSN：1673-1611
作者机构：
中南林业科技大学音乐学院;[彭秋红] 湖南省永顺县第三完全小学;[彭桂莲] 湖南省永顺县第二中学;[彭桂云] 中南林业科技大学
关键词：
土家族;传统音乐;传播;传承
摘要：
土家族传统音乐是我国传统音乐大家族中的重要一员.与其他种属的传统音乐一样,在对话现代中遭遇了发展的瓶颈,保护和传承的问题也随之被摆上桌面,解决的渠道和措施虽有一定的学术建树,也取得了一些效果,但如何在与时俱进中摆脱困境仍任重道远.本文意欲结合社会文化发展的新趋势,站在传播学的视角,从土家族传统音乐的属性和文化特质出发,考察土家族传统音乐新的传播方式和传承路径.
语种：
中文
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哭的秘语与限度——湘西土家族“哭嫁歌”传承传播的“本体论”阐释
作者：
彭桂云;彭秋红;彭桂莲
期刊：
大众文艺,2023年(17):226-228 ISSN：1007-5828
作者机构：
中南林业科技大学音乐学院,湖南长沙 410004;[彭秋红] 永顺县灵溪镇第三完全小学,湖南永顺县 416700;[彭桂莲] 永顺县第二中学,湖南永顺县 416700;[彭桂云] 中南林业科技大学
关键词：
湘西土家族;“哭嫁歌”;传承传播;本体论阐释
摘要：
湘西土家族“哭嫁歌”历史悠久，积累丰厚，地域性风格浓郁，是湘西土家族民间音乐大家族中的重要一员。文章以文化本体论为论域，针对湘西土家族“哭嫁歌”传承传播的文化“基因”为揭示对象，在已有发展策略的基础上，站在传播学的视角，从湘西土家族“哭嫁歌”的属性和特征出发，探索其新的发展途径。
语种：
中文
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论地方综合性高校音乐表演专业舞台实践教学体系建设——以中南林业科技大学音乐学院为例
作者：
彭桂云
期刊：
戏剧之家,2020年(07):124-126 ISSN：1007-0125
作者机构：
中南林业科技大学音乐学院 湖南 长沙 410004;[彭桂云] 中南林业科技大学
关键词：
地方高校;音乐表演;舞台实践
摘要：
音乐表演教学中,舞台实践教学是客观要求,是检验课堂教学成果的重要手段,还是锻炼学生舞台表演能力的重要途径。中南林业科技大学音乐学院突出人才培养中的实践导向,通过构建"实训-舞台-演出"的实践能力培养流水线、搭建校内外结合的实践教学平台,在学生舞台表演实践能力提升方面做出了有益探索,为地方综合性高校音乐表演专业实践教学体系的构建与实施提供了一个可借鉴的示范性成果。
语种：
中文
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音乐养生现状及提升对策
作者：
彭桂云
期刊：
大众文艺,2017年(10):160 ISSN：1007-5828
作者机构：
中南林业科技大学音乐学院 410000;[彭桂云] 中南林业科技大学
摘要：
<正>随着近年来生活水平的不断提高,人们对养生越来越重视。音乐养生是一种低成本易施行的养生方法,适用范围广,推广音乐养生,更好地发挥音乐的养生功能,对提高人们生活水平具有显著的现实意义。一、音乐养生应用现状养生音乐是利用音乐手段来创造某种"境界",以帮助人们达到调心、调息、和气、养神的效果,或者利用音乐来激发身体的某种功能,以实现阴阳平衡与五行调节,最终达到治疗疾病的目的。生活中,音乐对人们的影响无所不在,在潜移默化中实现
语种：
中文
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洞庭渔歌的艺术形式及其艺术价值特点解析
作者：
彭桂云
期刊：
四川戏剧,2013年(1):50-51 ISSN：1003-7500
作者机构：
中南林业科技大学音乐系,长沙,410004;[彭桂云] 中南林业科技大学
关键词：
洞庭渔歌;艺术形式;艺术价值
摘要：
洞庭渔歌被渔民称为张口就来的"丫口腔",是湖南民歌的重要组成部分。本文在对洞庭渔歌的表现形态做简单分析的基础上,重点论述了洞庭渔歌的艺术形态及其价值特点,为洞庭渔歌的传承与保护提供参考。
语种：
中文
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“非物质文化遗产研究”笔谈:试论湘西花灯的现代性传承与发展
作者：
彭桂云
期刊：
湖南社会科学,2013年(5):208-210 ISSN：1009-5675
作者机构：
[彭桂云] 中南林业科技大学音乐系
关键词：
现代性;湘西花灯;传承发展
摘要：
随着全球化趋势的演进,现代性作为一种普遍性的社会变革力量,以其势不可挡的强劲直趋世界各个角落,传统文化艺术受到现代性变迁带来的空前侵袭。本文分析了湘西花灯在现代性变迁中的境遇,提出了湘西花灯现代性传承与发展的思路与模式。
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湘西南路阳戏的行腔特点
作者：
彭桂云
期刊：
四川戏剧,2012年(5):68-70 ISSN：1003-7500
作者机构：
中南林业科技大学音乐系;[彭桂云] 中南林业科技大学
关键词：
湘西;南路阳戏;行腔
摘要：
阳戏,湖南的民间小戏剧种之一,主要流行于湖南西部、四川酉阳、湘黔及湘鄂交界地区。作者主要从男女分腔、满腔满字、死腔活用、高拉低唱、低拉高唱、＂大本嗓＂和＂二本嗓＂结合使用和以气托音,气音结合的运用等方面来具体阐述湘西南路阳戏的行腔特点。
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《沂蒙山小调》的演变及艺术特征
作者：
彭桂云
期刊：
艺海,2011年(3):65-66 ISSN：1673-1611
作者机构：
中南林业科技大学音乐学院;[彭桂云] 中南林业科技大学
关键词：
《沂蒙山小调》;艺术特征;演变;沂蒙山区;乡土气息;山东民歌;艺术家;知名度
摘要：
"人人那个都说哎沂蒙山好,沂蒙那个山上哎好风光……"一曲旋律悠扬、节奏明快的<沂蒙山小调>,唱红了沂蒙山区,风靡了齐鲁大地,回荡在大江南北,成为一首反映沂蒙山乡土气息的代表曲作.这首诞生于烽火连天的抗战岁月中的山东民歌,几十年来经过几代艺术家的演绎,不仅在国内知名度高,被众多的专业、业余歌手以及广大群众广泛传唱,而且其优美的旋律也早就飞出国门,被联合国教科文组织评为"世界优秀名歌".
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论麻阳苗歌的艺术特色
作者：
彭桂云
期刊：
大众文艺,2011年(05):146-147 ISSN：1007-5828
作者机构：
中南林业科技大学音乐学院,湖南长沙,410004;[彭桂云] 中南林业科技大学
关键词：
麻阳苗歌;曲调;唱词;艺术特色
摘要：
麻阳苗歌作为湘西文化的一朵奇葩,内容丰富,生动传神,具有浓重的文化内涵和鲜明的艺术特色.而作为苗歌的一个分支,麻阳苗歌又具有明显的地方特色.本文试从麻阳苗歌的曲调和唱词两个方面对麻阳苗歌的艺术特色进行分析和探究.
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洞庭渔歌的艺术特征及人文价值
作者：
彭桂云
期刊：
艺海,2011年(1):135 ISSN：1673-1611
作者机构：
中南林业科技大学音乐学院;[彭桂云] 中南林业科技大学
关键词：
渔歌;人文价值;艺术特征;春秋战国时代;《岳阳楼记》;演唱形式;多样化;范仲淹
摘要：
<正>洞庭渔歌历史悠久,其渊源甚至可以远溯至春秋战国时代。***年来,洞庭渔歌在历代渔民中口口相传,并在传承中丰富与发展,演唱形式、内容和风格日趋多样化。从范仲淹的名篇《岳阳楼记》中"渔歌互答,此乐何极"的描述,可以想象当时洞庭渔歌的盛极状态。
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《走西口》民歌旋律美学内涵的审视
作者：
彭桂云
期刊：
音乐创作,2011年(2):145-147 ISSN：0513-2436
作者机构：
中南林业科技大学音乐学院;[彭桂云] 中南林业科技大学
关键词：
走西口;民歌;旋律;审美
摘要：
《走西口》民歌特有的美感与其旋律之美是密不可分的,总体的美感是通过旋律中各音乐要素相互作用而体现出来的。《走西口》民歌的旋律有朴实之美、色彩之美、悲情之美,多种旋律之美或分散,或交织,从而让歌者和听众产生审美愉悦。
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湘西土家族丧葬音乐特点分析
作者：
彭桂云
期刊：
艺术教育,2010年(07):98+100 ISSN：1002-8900
作者机构：
中南林业科技大学音乐学院
关键词：
湘西土家族;丧葬音乐;艺术特点
摘要：
湘西土家族丧葬音乐既具有我国土家族传统丧葬音乐的特点,又具有浓厚的地方特色。文章以湘西土家族丧葬音乐为研究对象,着重对湘西土家族丧葬音乐的艺术特征进行阐述。
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音乐教学中真善美的和谐统一
作者：
彭桂云
期刊：
艺海,2010年(9):85 ISSN：1673-1611
作者机构：
中南林业科技大学音乐学院;[彭桂云] 中南林业科技大学
关键词：
音乐教学;和谐统一;真善美;素质教育;人的全面发展;教育要求
摘要：
<正>音乐教学是素质教育的重要组成部分,对于人的全面发展起着关键的作用。音乐教学主要目的是进行"美"的教育。"美"不是孤立存在的,它与真、善有着密切的联系,不可分割。在音乐教学中,使真、善、美三个方面达到和谐统一,才是符合素质教育要求的教育。
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浅谈走西口歌词的美学内涵
作者：
彭桂云
期刊：
广播歌选,2009年(9):70-71 ISSN：1002-5979
作者机构：
中南林业科技大学音乐学院;[彭桂云] 中南林业科技大学
关键词：
走西口;民歌;歌词;审美
摘要：
《走西口》民歌的歌词,主要来源于西北人民的日常生活,节奏鲜明,音调感人,上口顺耳,讲究声韵,美学内涵极为丰富。《走西口》民歌歌词具有形象自然的美,"比、兴"手法的运用,表现和反映出了自然之美,使自然与人的亲和化得以协调体现。《走西口》民歌歌词具有稚拙天真的美,歌词稚嫩、纯朴、清新、淡雅、不加雕饰、毫不做作,它展示了一种质朴的、原始的美。《走西口》民歌歌词具有含蓄的美,歌词时常通过简炼传神、极富暗示性的几笔勾勒,营造了言有尽而意无穷的审美境界。
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浅析声乐演唱中的“声”与“情”
作者：
彭桂云
期刊：
大众文艺,2008年(12):28 ISSN：1007-5828
作者机构：
中南林业科技大学音乐学院,湖南,长沙,410000;[彭桂云] 中南林业科技大学
关键词：
声乐演唱;声音;情感
摘要：
声乐演唱是由声与情的高度结合来体现艺术的审美情感.声音是声乐演唱的基础,它以好的嗓音为基本条件.情感是声乐演唱的灵魂,要真实贴切.只有声情并茂,才能达到声乐演唱艺术的最高境界.
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在音乐教学中如何提升学生素质
作者：
彭桂云
期刊：
艺海,2008年(6):122 ISSN：1673-1611
作者机构：
中南林业科技大学音乐学院;[彭桂云] 中南林业科技大学
关键词：
音乐教学改革;学生素质;学生综合素质;素质教育;教育改革;教育环境;育人功能;教学者
摘要：
<关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>的颁布,标志着素质教育的全面推进和实施已作为一项重大战略正式确立.为改变应试教育环境下音乐教学被忽视的现状、保障音乐教学的应有地位奠定了基础,是音乐教学改革和发展的良好机遇,同时也提出了更高的要求.如何发挥育人功能、促进学生综合素质的提升,是摆在音乐教学者面前的重大课题.笔者认为,音乐教学主动适应素质教育要求,促进学生全面发展,主要应从以下三方面入手:
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