期刊论文

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学前教育研究

1007-8169

2020

11

29-42

10.3969/j.issn.1007-8169.2020.11.004

湖南省学位与研究生教育改革研究重点项目“旅游类研究生实践创新能力培养的实践与探索”（编号：2019JGZD042）； 湖南省教育厅科学研究课题重点项目“湖南新乡贤参与农村社区治理路径和方式研究”（编号：18A164）； 湖南省哲学社会科学基金项目“湖南旅游企业家精神研究”（编号：19YBA377）； 湖南省研究生教育创新工程和专业能力提升工程项目“湖南学前儿童森林意象感知特征与形成机制研究”（编号：X20200727）；

本校为第一机构

森林是陆地生态系统的主体.研究学前儿童的森林意象感知,既有助于揭示其关于森林的已有经验,又可以为儿童森林教育的开展提供有益参考.本研究以来自湖南长沙、张家界与永州三所幼儿园的180名5～6岁儿童为研究对象,以景观意象素描法为研究方法,首先从语言知识、空间维度、自我定位、社会意义等方面建构了学前儿童森林意象感知模型,然后通过收集和分析被试儿童关于森林的绘画作品及对被试儿童的结构式访谈,探索其森林意象感知特征.结果 显示在语言知识方面,“天空”“草本植物”“生物”“阔叶林”的出现频率较高,表明儿童偏好森林中的自然环境要素和当地原生植被类型;在空间维度方面,“侧视图”的...

The study on preschool children’s perception of the image of forest,the main body of terrestrial ecology,is an important step in the cultivation of children’s ecological civilization concept,which is helpful for the development of forest protection and preschool forest education.180 preschool children from three kindergartens in Changsha,Zhangjiajie and Yongzhou City of Hunan Province were involved in this study.Landscape image sketching technique was used as a research methodology to construct the forest image perception model and measuremen...