研讨式教学法在高校教学改革中的应用及启示——以国际贸易争议与仲裁课程为例

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成果类型：

期刊论文

作者：

陈玉娥;莫红梅;杨秀蓉

作者机构：

中南林业科技大学经济学院,湖南长沙,410004

[杨秀蓉; 莫红梅; 陈玉娥] 中南林业科技大学

语种：

中文

关键词：

研讨式教学法;教学改革;契合性;教育心理

期刊：

西部素质教育

ISSN：

2095-6401

年：

2018

卷：

期：

页码：

150-151+154

DOI：

10.16681/j.cnki.wcqe.201801082

基金类别：

中南林业科技大学教改课题“基于研讨式教学法的《国际贸易争议与仲裁》课程教改实践与研究”（编号:ZNLJG2015-C007）；

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

经济学院

摘要：

研讨式教学法作为高等教育教学方法改革的方向之一,日益受到高等教育领域的重视。文章以国际贸易争议与仲裁课程为例,阐述了研讨式教学法的内涵,接着从教学设计的前期基本内容、教学设计的过程主要需考虑研讨式教学法与课程的契合性、教学设计的执行是对教师与学生的双重考验、三大角度的总结与反思对于课程教学改革必不可少四个方面对研讨式教学法在国际贸易争议与仲裁课程教学改革中的应用进行了探究。

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