期刊论文

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山西师大学报(社会科学版)

1001-5957

2006

33

S1

164-166

10.3969/j.issn.1001-5957.2006.z1.056

中南林业科技大学青年科学研究基金项目；

本校为第一机构

语境在听力教学中具有非常重要的意义。胡壮麟将其分为三大类:语言语境,情景语境,和文化语境。根据语境特征,本文从三个方面讨论了语境分析在听力理解中的运用。培养学生语境分析能力,引导有效利用语境以提高其听解能力在听力教学中具有重要意义。