基于DCT中隐喻和情感反应的外语阅读绩效研究

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成果类型：

期刊论文

作者：

张帆

作者机构：

中南林业科技大学外国语学院,湖南长沙,410004

[张帆] 中南林业科技大学

语种：

中文

关键词：

双重编码理论;隐喻;情感反应;意象;外语阅读绩效

期刊：

民族高等教育研究

ISSN：

2095-4336

年：

2012

卷：

期：

页码：

203-204

DOI：

10.3969/j.issn.1008-5149.2012.06.104

基金类别：

07BYY031:国家社会科学基金 FCB060250:全国教育科学规划课题 08ZDB004:湖南省社会科学基金重点项目 08QZ010:中南林业科技大学青年科学基金重点项目

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

外国语学院

摘要：

[摘要]双重编码理论对隐喻与情感反应进行过深入的探讨。在DCT中隐喻被看作是语言系统与非语言系统之间的纽带。意象可以引起情感反应，在意象系统里，情感反应是极其重要的组成部分。作者通过实验证明，运用隐喻形成意象产生情感反应可以提高外语阅读学习绩效。

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