版权说明 操作指南
首页 > 成果 > 成果详情

两种科研与对大学教师科研的合理期望

认领
导出
下载 Link by 中国知网学术期刊 Link by 万方学术期刊
反馈
分享
QQ微信 微博
成果类型:
期刊论文
作者:
廖小平;高峰
作者机构:
[廖小平] 中南林业科技大学高等教育研究所
[高峰] 长沙理工大学经济与管理学院
语种:
中文
关键词:
大学教师;科研;创造知识;传授知识;调整
关键词(英文):
scientific research;create knowledge;imparting knowledge;adjustment
期刊:
自然辩证法研究
ISSN:
1000-8934
年:
2009
卷:
25
期:
11
页码:
84-88
机构署名:
本校为第一机构
摘要:
当前中国大学对大学教师的科研有一种过高的期望和失当的评价。究其原因之一,就是忽视了对大学中知识创造和知识传授的区别以及大学教师科研能力的差异。强求所有大学教师都必须从事创造知识的科研,势必导致以下结果:对教师这一人力资源的滥用、科研领域的浮躁和虚假之风以及对师生关系的伤害。
摘要(英文):
China's universities have high expectations and misconduct evaluations on the research of university teachers currently. One of the reasons is that they neglect the confusion of the knowledge creation and imparting knowledge, as well as the differences in research capacity of university teachers. Insist on all university teachers must be engaged in the scientific research of the creation of knowledge, which will lead to the following results: Firstly, The abuse of human resources of teachers. Secondly, it causes the atmosphere of impetuous an...

反馈

验证码:
看不清楚,换一个
确定
取消

成果认领

标题:
用户 作者 通讯作者
请选择
请选择
确定
取消

提示

该栏目需要登录且有访问权限才可以访问

如果您有访问权限,请直接 登录访问

如果您没有访问权限,请联系管理员申请开通

管理员联系邮箱:yun@hnwdkj.com