当代语境下音乐教育的人文回归——基于柏拉图的音乐教育理念

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成果类型：

期刊论文

作者：

吴成祥

作者机构：

[吴成祥] 福建师范大学音乐学院

中南林业科技大学音乐学院

语种：

中文

关键词：

音乐教育;当代语境;柏拉图;人文回归

期刊：

求索

ISSN：

1001-490X

年：

2016

期：

页码：

188-192

DOI：

10.16059/j.cnki.cn43-1008/c.2016.11.035

基金类别：

湖南省教育厅重点课题(14A159)

机构署名：

本校为其他机构

院系归属：

音乐学院

摘要：

音乐具有和谐之美,音乐教育的本质是人格教育,功用在于促进人的和谐,是爱和美的教育.现代社会出现了人的发展的不平衡,社会文化生态趋向娱乐化,音乐教学内部也存在技术化、工具化倾向.音乐教育应当摆脱娱乐化、技术化的羁绊,为人的和谐发展做出努力.美善合一,是音乐教育对于人性发展的核心功用;技艺相和,是音乐学科知识对人文精神的张扬与升华.时代呼唤音乐教育的人文回归.只有这样,我们才能应对当代娱乐化、工具化、技术化的新语境.

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