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作为专业课程“平等伙伴”的人文课程——伯克利音乐学院人文课程设置研究

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成果类型:
期刊论文
作者:
卢斌玉;郭声健
作者机构:
[卢斌玉] 湖南师范大学音乐学院
中南林业科技大学音乐学院
[郭声健] 湖南师范大学美育发展与研究中心
语种:
中文
关键词:
伯克利音乐学院;人文课程;课程结构;课程特点;比较研究
关键词(英文):
Berklee College of Music;liberal arts;course design;course options;comparative research
期刊:
湖南师范大学教育科学学报
ISSN:
1671-6124
年:
2016
卷:
15
期:
6
页码:
58-64
机构署名:
本校为其他机构
院系归属:
音乐学院
摘要:
美国伯克利音乐学院是世界最顶级的现代音乐学院,该校将人文课程定位为专业课程的“平等伙伴”,共开设人文课程160余门,涉及各个学科门类,具有注重夯实全面基础、注重多元音乐文化、注重学科交叉融合、注重实践与研讨等特点.通过比较研究发现,国内专业音乐学院的公共基础课程与伯克利音乐学院人文课程相比,在课程的可选择性、丰富性以及特色课程方面存在较大差距.
摘要(英文):
Berklee College of Music of U.S.,one of the top ranked contemporary music colleges in the world,implements liberal arts course as equal partners alongside music courses.The core curriculum is comprised of more than 160 courses in the humanities,social sciences,and natural sciences.The curriculum design emphasizes courses in education foundation,cross disciplinary subjects in music and culture as well as theory and practice.The result of this comparative research indicates that there are gaps in the core curriculum design between music colleges in China and the Ber...

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