期刊论文

Exploration of Patriotism Curriculum Ideology and Politics of Geographic Information System

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教育教学论坛

1674-9324

2023

13

13-16

2020年度湖南省普通高等学校教学改革研究项目“生态学专业《地理信息系统》‘课程思政’元素挖掘与实践探索”(HNJG-2020-0371),2020年度湖南省普通高等学校教学改革研究项目“‘新农科’背景下农林院校生态学实践育人功能拓展及路径探索”(HNJG-2020-0368) 2020年度湖南省学位与研究生教育改革研究项目“服务创新引领开放崛起战略背景下生态学研究生教育国际化研究”(2020JGYB153) 2020年度中南林业科技大学教学改革研究项目“‘双一流’及新农科背景下森林生态学理论与实践教学一体化改革研究”(71302-12200073)。

本校为第一机构

“地理信息系统”课程本身带有鲜明的地图性质，在挖掘“维护国家主权与领土完整”等课程思政元素方面具有其独特的优势，然而，关于新时代爱国主义教育背景下的“地理信息系统”课程思政教学改革研究鲜有报道。在结构式、润物无声式，以及新闻式教学设计原则指引下，通过理论与实际、新闻事件与课程、国家安全教育与文件学习、错误识别与纠正、历史与地理相结合等手段，在“地理信息系统”各章节选取绪论、坐标系统、叠加分析、图层渲染、地理配准等知识点，深度挖掘爱国主义课程思政元素，以期为新时代爱国主义教育背景下的高校课程教学改革提供借鉴。

The geographic information system(GIS)course itself has a distinct cartographic character.It has its unique advantages in exploring the elements of curriculum ideology and politics,such as safeguarding national sovereignty and territorial integrity.At present,the studie...MORE The geographic information system(GIS)course itself has a distinct cartographic character.It has its unique advantages in exploring the elements of curriculum ideology and politics,such as safeguarding national sovereignty and territorial integrity.At present,the studies on the teaching reform of curriculum ideology and ...