期刊论文

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湖南医科大学学报(社会科学版)

1008-8229

2007

4

212-214

基金项目：中南林业科技大学***项目（101-0608）

本校为第一机构

目前“任务型”教学法虽已被广泛地应用于广大外语教师的教学实践中，但英语测试的重点仍然集中在语言的准确度，这与提高学生交际能力这一教学目标存在着相悖之处，它与“任务型”教学模式的矛盾也是明显的。因此，有必要在测试中引入任务型试题。在分析了试题的表面效度、内容效度以及结构效度之后再结合本人的教学经验，提出设置任务型试题应该遵守：1）与教学内容紧密相联性，2）真实性和情景性，3）任务的多样性。