基于研学型教学模式的《宏观经济学》课程思政路径研究

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成果类型：

期刊论文

作者：

武止戈;向沛萱;夏子健;康皓

作者机构：

[夏子健; 武止戈; 康皓; 向沛萱] 中南林业科技大学班戈学院，湖南长沙

语种：

中文

关键词：

研学型模式;宏观经济学;课程思政

期刊：

数据科学与信息计量学(英文)

ISSN：

2694-6114

年：

2021

卷：

期：

页码：

114-119.

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

班戈学院

摘要：

思政元素有机融入《宏观经济学》课程实践教学，对于培养学生分析和把握我国宏观经济现实问题的能力,增强学生“四个自信”具有重要意义。本文基于研学型课堂教学模式，阐释了《宏观经济学》课程思政教学的意义，分析了《宏观经济学》课程思政教学的重点方向，探讨了以研究方式组织教学，师生共同参与宏观经济研究、培养探索和创新能力过程中实现思政融入课程、课程寓于思政的路径，以更好地指导教学实践过程，实现“全程育人、全方位育人”目标。

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