班级是学校最基本的集体单位,班集体是培养学生集体意识、学生干部组织能力的主要基地。班集体良好的人际关系是学生健康成长的重要条件。但目前,班集体管理主要依靠老师个人经验,特别是班级状态评价,主观性、片面性非常突出。有必要构建科学、客观的定量评价方法。本论文利用图论方法,构建了班级人际关系状态定量评价的方法。本论文构建的方法可用于定量评估班级人际关系团结程度,识别学生领袖、人际关系孤立学生、矛盾焦点学生,发现小团体,定量评价学生班集体适应能力,定量评价集体活动对学生人际关系的影响,也可用于辅助学生分组、分配寝室等,对班级管理有很大的参考价值。
