期刊论文

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中南林业科技大学学报(社会科学版)

1673-9272

2011

5

6

192-194

10.14067/j.cnki.1673-9272.2011.06.016

(2011QZ004):2011年中南林业科技大学青年基金重点项目:“日本国民性与跨文化交际研究” :2009年中南林业科技大学教学改革研究项目:＂基于学习动机、文化导入与情景式教学相结合的二外日语立体化教学模式构建＂ :2010年湖南省教学改革项目:“多媒体多维互动大学外语教学模式的深化与创新研究” (10C1333):2010湖南省高校科研项目:“日本冲绳传统文化对外来文化的辩证吸收和共生文化的形成”

本校为第一机构

多媒体教学因在学生的交际能力培养、跨文化理解和以学生为中心的外语教学中获得相对传统教学模式所独具的优势,成为日语教学中一个必要的手段。多媒体以电脑、网络等技术设备为媒介,在激发学生学习动机,互动学习以及个性化学习上获得良好的学习效果。但多媒体教学也存在机械性、对应能力不足、设备购置、维护和升级成本高等问题。教师始终是外语教学中的主体,但需及时转换角色,在课堂中成为链接电脑、教材、网络和学生的中枢纽带。

Multimedia language learning has become a necessary method in Japanese teaching on promotion of the students＇ communicative competence,intercultural understanding and student-centred language learning.By using computer,network and internet,etc.,multimedia learning has got a satisfied learning effect on learning motivation arouse,interactive and individualized study.There also exists some demerits for multimedia learning in its character as a machine,insufficiency on random strain capacity,and high cost on equipment purchase,maintenance and upd...