问题解决体育教学模式对学生主体性发展的影响

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作者信息关键词期刊信息归属信息摘要

成果类型：

期刊论文

作者：

伍卷;杨武

作者机构：

中南林业科技大学体育系

江西萍乡高等专科学校

语种：

中文

关键词：

体育教学模式;主体性发展;学生;题解;能力的培养;苏格拉底;古代希腊;问题教学

期刊：

教学与管理：理论版

ISSN：

1004-5872

年：

2013

期：

页码：

129-130

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

体育学院

摘要：

问题教学的渊源可以先后追溯到古代希腊苏格拉底的"对话式"辩论、近代美国实用主义教育家杜威提出的"通过解决问题进行学习"的思想.[1]大量研究证明:问题解决教学模式对学生认识能力的发展及探索与创造能力的培养方面有着十分重要的作用.但有专家认为,该模式较适用于理科而不适用于其他学科的教学,为此,问题解决教学模式运用于体育教学的研究较少.本文就问题解决体育教学模式对学生主体性发展的问题作初步探讨.

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