应用话语分析理论改善英语阅读教学

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成果类型：

期刊论文

作者：

王慧英;朱月娥

作者机构：

中南林业科技大学外国语学院

[朱月娥; 王慧英] 中南林业科技大学

语种：

中文

关键词：

英语阅读教学;话语分析理论;应用;语篇结构;主述位结构;阅读效率;多层次;体结构

期刊：

教学与管理：理论版

ISSN：

1004-5872

年：

2008

期：

页码：

113-114

DOI：

10.3969/j.issn.1004-5872.2008.10.050

基金类别：

(SJK06QGD019):该文为湖南省教育"十一五"规划课题

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

外国语学院

摘要：

话语分析理论为英语阅读教学提供了理论支持和方法指导。语篇的衔接与连贯往往是多层次的。本文从语境、语篇结构、主述位结构和词汇四个层面上探讨如何应用话语分析进行英语阅读教学。以话语分析为基础的阅读教学可以使学生更好地把握语篇整体结构,理解语篇深层含义,提高阅读效率。

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